Notre méthodologie :
La qualité des contenus est la pierre angulaire de tout projet e-learning. Ils doivent :
- répondre aux besoins pédagogiques des apprenants à travers une pédagogie active et des contenus pertinents,
- leur permettre d’évaluer leurs connaissances et leur évolution à travers une diversité et une fiabilité des modes d'évaluation,
- leur donner envie d’apprendre à travers une sénarisation captivante, le graphisme et la diversité des modalités pégagogiques,
- assurer un rendu optimal pour des configurations informatiques et débits internet très variables.
|
Les contenus de formations sont divisés en grains pédagogiques fins, selon des objectifs pédagogiques précis. Ceci confère à nos modules une grande adaptabilité aux différents contextes de formation :
- A distance avec ou sans l’accompagnement d’un tuteur en ligne,
- En salle de formation avec l’encadrement d’un coach,
- En dispositifs de formation mixtes (présenciel et distant).
|
Tous nos modules sont compatibles à la Norme SCORM.
Un processus de développement rigoureux impliquant des spécialistes :
Chaque module de formation est le fruit d’une étroite collaboration entre l’expert en contenu, l’ingénieur en pédagogie e-learning et les développeurs multimédia pour assurer une pertinence des contenus de formation.
Un intérêt pédagogique reconnu :
Le meilleur gage de la qualité pédagogique de nos contenus est la confiance, renouvelée chaque année, de nos clients notamment auprès des professionnels de la formation, organismes de formations, écoles supérieures, universités, grandes entreprises et administrations.
Nos contenus bureautique et informatique servent comme support de préparation à deux certifications : le C2i (Certificat Informatique et Internet) et l’ICDL (International Computer Driving License).
Les contenus en langues servent pour les certifications en langues étrangères (p.e. TOEIC). |
